有些考生因为答题步骤不科学而导致听音时没有重点、十分茫然，答题时也糊里糊涂。
有些考生因为没掌握听力题的答题技巧而丢分。
有些考生发音不标准，或是认识单词却不会读，在听录音时可能会反应不过来讲到的就是自己认识的那个单词；有些考生因为没有掌握英语的一些基本发音规则，而导致在听录音时听不懂。
有些考生是英语思维跟不上录音者的语速。平时很少听录音，或是常听速度偏慢的录音。考试时一听录音，就懵了。
有些考生词汇量不够。可能连录音原文都"看"不懂，更别说"听"懂了。这样又怎么可能得高分呢？！
有些考生做了很多听力题，但却一直错错错，没有进步，越做越不自信。
听力播放方式的变化(例如: 平时习惯外放听，考试时须戴耳机听)，导致考场上不习惯，心情紧张，反应不过来，答题正确率受到严重影响。(注: 考生宜提前了解清楚自己学校考点的听力播放方式，并使用相同的方式进行训练。)
听力题在考试中占的比重很大，达到35%。卷面分是满分35分，转换后的报道分数是满分249分。听力题如果能拿高分，四六级考试基本没什么问题。
考生需要知道英语四六级考试的听力题是怎样考的，由哪些题型组成。听力题都是单选题。
其中，四级短篇新闻和长对话，每题1分；四级听力篇章，每题2分。
其中，六级长对话和听力篇章，每题1分；六级听力讲座/讲话，每题2分。
①录音只读一遍！所以，大家一定要认真听！
②听力问题不会印在纸质试卷里。
③每个问题后有13-15秒的答题时间。
建议考生这样作答：首先，要在听录音前要预读选项，预测录音内容和提问形式。接着，在听音时，要注意记录重要信息。最后，听完录音，根据听到的题目，结合笔记等，选出答案。
预读选项应采取快速阅读的方法。选项较短时，可采用扫视法，大体了解其内容。选项较长时，可先看整体，发现其共同成分；然后由上向下看，着重看区别。
预读选项，要注意时间、地点等特殊名词，也可根据He/She判断听音重点。另外，动词选项题常常问动作、建议或打算。
带着预测出的听音重点去听录音，会更有针对性，答题更高效。
听开头，这在新闻听力中尤为明显。新闻听力的导语往往开门见山，直接切入话题，而且概括了全篇新闻的大意。因此，听懂了导语就听懂了一半。
长对话和听力篇章常在结尾处归纳或重申作者的观点。抓听到结尾的核心词，往往也能锁定考点位于听力段落结尾的答案。
具体应该记什么呢？那就是年份、年龄、价钱、时间等数字可能出现的地方。这些都是很容易被遗漏，但又经常考的点。
听力篇章常考查语文突出之处(如: 转折让步、因果关系、举例及并列列举处等)。
那些表示转折让步、因果关系、举例及并列列举处等的词语、词组(如: although, though, however, but... because, for, as, since, in that... for example, for instance, such as...)，大家平时要注意积累。
听力考题通常是按照录音的先后顺序来设置的，前面的题先听到，后面的题后听到。最后那道题有时会考查对整篇听力素材的主题或人物观点的概括总结。
考生一定要精练历年听力考题！同一篇听力(尤其是近几次的真题听力)，可以反复听、反复练，直到听懂为止，不要听完一遍就算通过了，而不管是否真的听懂听透了。除了听录音答题，还可以跟着读、说，甚至背出来。
考生在做题时要结合解题技巧来提高答题的准确率。
此外，还要对自己做过的错题进行分析、总结，找出自己丢分的原因是什么，并有针对性地去改进，避免同类错误一犯再犯。
四六级大纲词汇，肯定是要掌握的。如果连看都看不懂，又怎么可能听得懂呢？！
四六级听力常见场景词汇，也是要掌握的。
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