卢瑟福是20世纪伟大的科学家，因其突出的贡献，被世人称为近代原子核物理学之父。
他在成为了一名硕果累累的大科学家后，仍然很重视读书和思考。
有一天深夜，卢瑟福看到实验室里仍然亮着灯，就推门而入，他看见一个学生还在里面，便问道：“这么晚了，你还在干什么？”
学生回答：“我在工作。”
当他得知学生从早到晚都在工作时，很不满意地反问：“那你用什么时间去思考问题呢？”
卢瑟福，诺贝尔化学奖的获得者，物理学家，化学家。
同样，比尔盖茨从小最大的特点，也是喜欢坚持不懈地思考，当母亲问他在做什么的时候，盖茨总是回答：“我在思考！”
有时他还会反问家里的人：“难道你们从不思考吗？”
盖茨的头脑从来没有停止过运转，微软公司流传着这样一种说法：“和大多数人谈话就像从喷泉中饮水，而和盖茨谈话却像从救火的水龙中饮水，让人根本应付不过来，他会提出无穷无尽的问题。”
比尔·盖茨微软公司创始人，企业家、慈善家、软件工程师。
孔子曾说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话将思考和学习的关系阐述得相当透彻。
思考在学习的过程中发挥着重要作用，如果一个人仅仅一心学习，而不善于反思和总结所学的内容，那么他学习的效果将会大打折扣。
当下，越来越多的家长都已意识到思考的重要性，那么具体应当如何让孩子养成爱思考的好习惯呢？
在培养孩子爱思考的习惯前，我们要先在实际生活中让孩子感受到思考的乐趣。
家长可以和孩子一起做一些简单的智力游戏，或在日常生活中遇到了一些问题、一些现象，可以将其拿来和孩子一起探讨。
当孩子能够体会到思考带给人的乐趣时，孩子就会喜欢上思考，就会对思考产生自主性。
很多孩子之所以不善于思考或不敢于发表自己的想法，往往是因为大人的权威让孩子在心理上感到紧张所致。
家长应该在说话方面有更多的宽容，童言无忌，要多鼓励孩子表达自己的想法，即使孩子说得不对，也比他什么都不说要好。
当孩子说错话时，家长也应该用引导、提问等方式来代替说教的方式，启发孩子自己去发现并纠正错误。
当身处于一个宽松的环境中时，更容易激发孩子的思维，令其畅所欲言。
比如，我们可以用“家庭提意见会”的方式，让孩子获得一种相对正式的表达权，孩子在一次次开会的过程中，就锻炼了他的思考力和表达力。
为什么说“人是一根会思考的芦苇”？因为
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